| Programı Sunan Akademik Birim | İç Hastalıkları Hemşireliği (YL) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Direktörü | Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Tülin YILDIZ Uhdesinde Enstitü Müdürü Prof. Dr. Selami GÜRKAN Enstitü Müdür Yardımcısı Doç. Dr. Birol TOPÇU Enstitü Müdür Yardımcısı Doç. Dr. Serhat ÖRÜN | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Türü | Yüksek lisans-tezli Programı | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derecenin Seviyesi | Yüksek Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kazanılan Derece | Mezun olunduğunda İç Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans diplomasına sahip olunur. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eğitim Türü | Tam zamanlı | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kayıt Kabul Koşulları | İç Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans Programına başvurabilmek için adayların; a) Hemşirelik Fakültesi; Hemşirelik Yüksekokulu; Sağlık Bilimleri Fakülteleri, Sağlık Bilimleri Yüksekokulu, Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümlerinin birinden lisans diplomasına sahip olmaları, ÖSYM tarafından merkezi olarak yapılan ALES’ten sayısal puan türünde en az 55 standart puan almış olmaları veya ALES sonucu yerine Senato tarafından eşdeğerliği kabul edilerek başarı taban puanları belirlenen ve uluslararası düzeyde kabul gören sınavlarda başarılı olmaları gerekir. b) Yüksek lisans programlarına öğrenci kabulünde başarı notu; lisans mezuniyet ağırlıklı not ortalamasının %20’si, ALES’ten alınan standart puanın %50’si ve her bir anabilim dalı için enstitü yönetim kurulunca kurulan jüri tarafından yapılan mülakat sonucu alınan puanın %30’u toplanarak bulunur. Bir adayın başarılı sayılabilmesi için başarı notunun en az 65 olması gerekir. En yüksek puandan en küçüğe doğru sıralama yapılarak ilan edilen kontenjan kadar öğrenci alınır. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önceki Öğrenmenin Tanınması | İlgili üniversite veya yüksek teknoloji enstitü içindeki başka bir enstitü anabilim dalında veya başka bir yükseköğretim kurumunun lisansüstü programında en az bir yarıyılı tamamlamış olan başarılı öğrenci, ilgili anabilim dalında ilan edilmiş olan yatay geçiş kontenjanına başvurabilir. Yatay geçiş; ilgili anabilim dalı başkanlığının uygun görüşü ve enstitü yönetim kurulu kararı ile olur. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mezuniyet Koşulları |
Bu Yüksek Lisans programında öğrenim gören öğrenciler, 21 yerel kredilik en az 7 ders almakla, 120 AKTS alarak 4.00 üzerinden en az 2.00 Genel Not Ortalamasına sahip olmakla Bir yüksek lisans tezi hazırlamak ve savunmakla, Programlarında öngörülen tüm derslerden en az CC/S notu ile başarılı olmakla yükümlüdürler. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program Amacı | Bu program ile, öğrencinin İç Hastalıkları Hemşireliği alanında derinlemesine bilgi ve beceri kazanması, ve bu alanda bilimsel araştırma yapması, bilgilere erişme, bilgiyi değerlendirme ve sorgulama yeteneği kazanması, toplumun sağlık sorunlarına duyarlı hale gelmesi ve bu sorunlara çözüm araması amaçlanmaktadır. Aynı zamanda kültürel ve sosyal açıdan donanımlı, insan haklarına ve etik değerlere önem veren uzman hemşireler yetiştirmek de program profili kapsamındadır. Yüksek lisansı başarı ile bitirenler üniversitelerde öğretim elemanı ve diğer kamu kuruluşlarında bir üst göreve atanmada veya spesifik alanlarda görevlendirmede de öncelik sahibi olurlar. İç Hastalıkları Hemşireliği Yüksek Lisans Programı ilk öğrencilerini 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılı Güz Yarıyılında almış, 2018 yılı itibariyle 3 öğrenci mezun olmuştur. Bölümümüzde eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri 1 Profesör, 1 Doçent, 3 Yardımcı Doçent tarafından sağlanmaktadır. Öğretim Dili Türkçe´dir. Program, iç hastalıkları hemşireliği alanı ile ilgili zorunlu dersler ile seçmeli dersler içermektedir. 1. ve 2. yarıyılda alan ile ilgili zorunlu ve seçmeli dersler; 3. ve 4. yarıyılda alanla ilgili tez çalışması yürütülmektedir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mezunların Mesleki Profilleri | İç Hastalıkları Hemşireliği alanında uzmanlaşmış hemşirelerin Sağlık Bakanlığı, Üniversite ve Özel hastanelerde klinik sorumlusu, yönetici hemşire olarak çalışabilirler. Üniversitelerin Sağlık Bilimleri Fakültelerinde, Hemşirelik Fakültelerinde, Hemşirelik Yüksekokullarında İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalında, Sağlık Yüksekokullarında hemşirelik bölümlerinde akademisyen olarak görev alabilirler. Yüksek lisansı başarı ile bitirenler üniversitelerde öğretim elemanı ve diğer kamu kuruluşlarında bir üst göreve atanmada veya spesifik alanlarda görevlendirmede öncelik sahibi olurlar. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Bir Üst Dereceye Geçiş | Yüksek lisans programını başarı ile tamamlayan mezunlar, ALES sınavından geçerli notu almaları, İngilizce dil yetkinliğini sağlamaları koşuluyla gerek kendi alanlarında gerekse çok disiplinli alanlarında doktora programlarına başvurabilir ve mülakat sınavında başarılı olmaları halinde kabul edilirler. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sınavlar, Değerlendirme ve Notlandırma | Başarılı sayılmak için başarı notunun yüksek lisans programında en az 65 puan olması gerekir.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Eğitim Öğretim Metotları | Öğretme - öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programda kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:
(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Çıktıları1-Alanda liderlik rollerini üstlenir, eleştirel düşünür, mesleki faaliyetlerde bulunur.2-Biyolojik, psikolojik, sosyal, etik ve davranış bilimlerinden edinilen bilgiyi sentez ederek, dahiliye hastasının bakımında kullanabilir. 3-Dahiliye hastasının bakımında öncelikleri belirler, günlük yaşam aktiviteleri doğrultusunda uygun bakım girişimlerini gerçekleştirir, oluşabilecek komplikasyonları etkileyen faktörleri belirlemede bakımın önemini ve katkısını kavrar. 4-Dahiliye hastasının bakımının niteliğini yükseltmede, sürekli eğitimin gerekliliğini benimser, araştırma ve incelemenin önemini kavrar, teknolojik olanaklardan üst düzeyde yararlanır. 5-Dahiliye hastasının genel sağlık durumunu ve gereksinimlerini belirlemede, hemşirelik sürecini kullanır. 6-Dahiliye hemşireliğine yönelik yeni bilgi, beceri ve değişimleri öğrenme olanaklarından yararlanır, meslek üyeleri ile paylaşır. 7-Disiplinler arası iletişim ve işbirliğinin önemini kavrar ve uygulamaya yansıtır. 8-Hasta bakımında disiplinler arası ekip çalışmasını benimser ve uygular. 9-Hasta ve ailesinin bilgilenme gereksinimi duyduğu konuları saptayarak, sağlık eğitimi verir. 10-Hasta ve ailesinin sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında, psikomotor beceri ve iletişim yeteneğini geliştirir. 11-İç hastalıkları hemşireliği alanına ilişkin sorunlara çözüm üretecek araştırmalar planlar, uygular, rapor eder ve sunum/yayın yapar. 12-Ülkenin öncelikli sağlık sorunlarına duyarlı olma, erken tanı ve korunmada sağlıklı/hasta bireye danışmanlık yapar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Müfredat
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders & Program Çıktıları Matrisi
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| DAHYL118 Dahili Yoğun Bakım Hemşireliği | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | |
| DAHYL126 Diyabet Hemşireliği | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | |
| 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 1 | 5 | 5 | 4 | |
| DAHYL122 Geriatri Hemşireliği | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |
| 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |
| 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |
| 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |
| 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | |
| DAHYL120 Kardiyoloji Hemşireliği | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| DAHYL119 Nöroloji Hemşireliği | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| DAHYL125 Onkoloji Hemşireliği | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| DAHYL124 Sağlık Bilimlerinde Araştırma | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | |
| SBE TEZ 02 Tez Çalışması | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | |
| 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 3 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 3 | |
| 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | 4 | 2 | 0 | 4 | 0 | 1 | 0 | |
| SBE TEZ 01 Tez Proje Önerisi | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | |
| 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | |
| 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | |
| SBE TEZ 03 Tez Yazma ve Sonuç Raporu | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| # | ||||||||||||
| 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
| 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | |
